周梓涵学长谈雅思

周梓涵是个有故事的女孩。在一年多的时间里，她9战雅思，最终博出理想成绩，以无条件录取入学伦敦大学学院（University College London, UCL）的教育领导力（Educational Leadership）专业。

 

然而在很多时候，她又常常自认为“很普通”。回顾过往，她有过很多普通的“失败”经历 ，一次次努力开局又无疾而终的尝试，和无数年轻人所经历过的剧情一样，普普通通地迎接遗憾。

 

当然，这一切也可能只是因为，她还没有遇到那个值得执着坚持的目标。

 

周梓涵性格中坚韧的那一面，在9战雅思时尽数迸发。屡败、屡战，且战、且进，终于斩获了总分7.0的目标成绩。对她而言，这一曲折艰难又激动人心的过程，不仅让她取得了理想的分数，更带她完成了追梦途中的一次自我超越——将坚持、勇敢、拼搏变成生活的常态。

 

“雅思对我来说从来都不只是考试，而是在向自己证明我可以做到。”她说，“UCL也不会是终点，而是我职业发展的坚实基础，将帮助我实现教育领域的长远目标。”这一路走来并不容易，但她始终朝着理想的方向奔跑，再远的梦想，也终将抵达。

 

“普通”的周梓涵，有着不普通的坚持。

 
 

“苹果”改变了世界，也“砸中”了她

 

周梓涵认为“备考雅思，以及拿到UCL的Offer”是自己人生的转折点，而激励她迈向转折的，则是一颗“苹果”。

 

在本科期间的一次公开课上，周梓涵第一次接触到史蒂夫·乔布斯的演讲。乔布斯精彩绝伦的表述、“现实扭曲力场”一般的感染力，直接击中了她的内心。

 

“要有勇气追随自己的内心和直觉，它们在某种程度上已经知道你真正想要成为什么样的人”。乔布斯的这句话仿佛砸中牛顿的那颗苹果，让她顿悟。自此，命运的齿轮开始转动。课后，她开始研读乔布斯的传记，书里的每一个篇章、每一句话语都仿佛在对她低语：“放手去做吧，不要害怕失败。”

 

受到激励的她暗下决心，想要为自己勇敢一次。于是，她开足马力勤奋学习，最终在众多竞争中脱颖而出，拿下了赴马来西亚的全额奖学金交换生项目。

 

第一次走进异国课堂的她，经历了从不敢开口到勇敢表达的蜕变，初来乍到的不安也逐渐被跨文化交流带来的惊喜和灵感所覆盖。这段经历进一步鼓励着她，将目光投向更远处——英国，那里的文化艺术一直深深吸引着她，那里的教育资源能为她带来更大的发展优势，为什么不试着去英国继续深造呢？

 

周梓涵为自己定下了新目标，雅思考试则是抵达这个目标的必经之路。

 
 

雅思从来都不只是考试，而是在向自己证明，我可以做到

 

作为一名英专生，周梓涵本以为自己在备考雅思时占有一定优势，尤其是在发现雅思题型与她平时参加的英语竞赛有许多相似之处后，她更是充满信心。然而，在实际备考过程中，她却受到了不少挑战。

 

最大的挑战来自口语。她的梦中情校UCL对口语小分的要求是6.5分。她认为自己对这个分数可以轻松拿捏。第1次考试时，考官温和的态度和真实情境般的考试内容也让她发挥良好。因此在后续的几次考试准备中，她花了更多时间去冲刺其他单科小分。

 

但令她没想到的是，在第5次考试中，虽然其它科目分数终于达标，口语却只得了5.5分。这让她既难过又困惑。接下来的几次考试，她的口语分数也一直都在5.5分-6.0分之间波动。“那时我的心态真的是特别崩溃。尤其是在第9次参加雅思考试时，离UCL无条件Offer的截止日期只剩下10天了。”成败在此一举。

 

在巨大的时间压力下，周梓涵开始重新审视自己对雅思口语的理解。“我终于意识到，雅思口语更侧重于日常交流和实际运用，而不像英语专业学习中那样强调文学和理论，”回顾当时背水一战的经历，她记忆犹新，“为了提高表达的流畅度，我加大练习力度，与外教或同伴进行真实对话。终于，在最后一次站上考场时，我发现自己已经能够轻松自如地应对考试了。”

 

对于其它三科，周梓涵也在实战中积累了许多心得。

 

“在备考雅思作文时，我会多看优秀的范文，学习内容结构和表达方式，同时坚持练习不同的题材。”

 

“雅思阅读的题材非常广泛，覆盖从生活常识到科技前沿，内容贴近实际应用。高效答题的秘诀在于掌握定位关键词和分析题目类型的方法。我建议大家在平时备考时，多进行模拟练习，以提高快速抓取信息的能力。”

 

“雅思听力的设置非常实用，包含生活场景和学术讨论。通过反复练习官方真题，我逐渐掌握了不同场景的听力规律，例如当听到问句时，后面的回答很可能就含有关键信息……培养听写能力也很重要，这对于细节的捕捉有很大帮助。”

 

历经9次雅思考试，周梓涵不但在这个过程中磨炼了意志与胆识，也对这项考试本身有了更深刻的认识。

 

“考了这么多次以后，我发现雅思它是个非常科学考试！比如有一次，我以为自己考崩了，但最终分数很神奇的竟然和上次一样。我事后分析觉得，应该是因为在这段时间我有了更多积累，英语能力是整体提升了的，所以虽然这次没发挥好，但成绩并没有掉下来。”周梓涵总结说，“雅思考试是公平的，只要付出了努力，就一定会有收获。”

 
 

在这个世界上，普通人是占绝大多数的，但普通人也可以闪闪发光

 

凭借理想的雅思分数，周梓涵成功进入了UCL攻读教育领导力硕士。过往高强度的雅思备考经历，让她的听、说、读、写能力都得以跨越式提升，因而初到英国就迅速实现了与新环境的无缝衔接，在学习和生活中都能游刃有余地沟通。她的批判性思维和学术写作能力也在备考雅思的过程中得以夯实，已经能够满足课程论文所需。

 

“我认为雅思是一个很实用的考试。在本科期间，我能够在考试中获得很高的分数，但总感觉自己的能力还在原地踏步。而在备考雅思时，即使我的分数没有上涨，我也能真切感知到自己的能力正在进步。可以说在学习雅思以后，我的英语水平才有了真实的提升。”

 

在UCL的求学经历，让她对于教育的本质也有了更多感悟和思考。

 

学期伊始的一堂课上，课件PPT里出现了大量学术用语，为了更好理解，周梓涵用翻译APP将这些词语翻译成中文。当时正值课间，她坐在教室的最后一排，没想到老师会巡视到这儿，正好看到了她的翻译页面，并朝她走了过来。

 

“当时我特别害怕老师是要来批评我，认为我这么做是不尊重课堂。没想到，老师走到我身边后，告诉我翻译APP给出的中文并不准确，并用英文详细解释了这些学术用语的含义、来源和应用。” 周梓涵回忆道，“得到了鼓励的我趁机向他请教了一些疑问，没想到他还夸赞我提出的问题特别好。更让我惊讶的是，在正式上课时，老师让我把这些疑问分享给全班，并在大家面前进行了答疑。”

 

这次经历让周梓涵深切感受到了UCL老师对学生的尊重和一视同仁，以及对表达自我的积极鼓励。此外，她还发现，学校对合理的论文延期申请持开放态度，给予学生充分的选择与自由。“我开始重新思考教育的意义和教师的角色。我认为，教育的关键是要让学生拥有学习的主观能动性。而不同的环境和教育体系，会培养出学生不同的性格和能力。对教师而言，或许将自己定义为一个‘引导者’，才能真正地实现平等教学。”

 

当谈起未来的职业规划时，周梓涵展现了对教育事业的热忱。她希望自己未来能从系统层面推动教育资源的公平分配，帮助更多学生获得更高质量的教育。

 

周梓涵最近加入了UCL的音乐剧社团，并参与了正式展演，完成了又一次自我突破。“来英国留学后，我一心想加入音乐剧社团，又担心自己无法熟记晦涩难懂的戏剧内容。但最终我还是决定试一试！”[H3] [CT4] 梓涵说道，“结果当然很棒，我学到了表演知识，锻炼了表达能力，也结识了有趣的国际伙伴。这次尝试让我更加确信，犹豫不决时要听从自己内心的声音，把握展示自己的机会！”

 

谈起这些细微的坚持和勇气时，“普通”的周梓涵仿佛在闪闪发光。将坚持、勇敢、拼搏变成生活的常态，这个普通女孩的不普通故事，还在续写。

 

周梓涵最近加入了UCL的音乐剧社团，并参与了正式展演，完成了又一次自我突破。 “参加音乐剧社团给我最大的感受是要学会听从自己内心的声音，从来英国留学后，我一心想着加入音乐剧社团，但是我很担心我无法熟记晦涩难懂的戏剧内容和自如展示自己的角色，可我还是决定试一试，结果也当然是很好了，我了解到了很多表演的知识，锻炼了表达能力、也结识了有趣的国际伙伴，所以当犹豫要不要的时候，我还是会选择听从自己内心的声音，把握更多能够展示自己的机会！
 [CT4]已修改